“结构教学”视野下初中数学教学内容组织
作者：杭静
单位：江苏省南通市通州区金北学校
结构化教学着眼于数学知识的内在结构,引导学生从数学知识的整体、结构、系统视角去理解、建构知识.教学中,教师要引导学生建构知识关联结构,引导学生探究知识关联,促进数学知识关联感悟.教师要依据结构、生成结构、拓展结构,让学生通过结构化教学将数学知识结构转化为学生的认知结构,进而提升为学生的思维结构、素养结构等.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
课程教材教法
分类号：
G633.6
页码：
6-7