基于核心素养培育的初中数学情思教学实践研究
作者：袁潜花
单位：江苏省海门中学附属学校
众所周知,要想学好数学,优秀的老师是必需的,但更重要的是高效的课堂.所以,教师必须改变自身的教学观念,要更重视学生自主学习能力和探究能力的培养,而情思教育是情思相融、情思共生、感性理性共通、高品质有温度的育人模式.情思教育与数学学科教育相结合,是新时期落实数学学科素养培养的有益探索.数学学科素养是数学课堂的育人目标,并通过数学情思教育落地生根.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教研在线
分类号：
G633.6
页码：
34-35