基于DELC深度学习视角下的初中数学教学研究—以《一元二次函数》教学为例
作者：杜晓亮
单位：广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属实验学校
如何使深度学习植根于教学实践,是当前初中数学教学亟待探索和解决的重要课堂.文章以初中数学《一元二次函数》课堂教学为例,尝试探究了基于DELC深度学习视角下的初中数学教学的策略.
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
教学改革
分类号：
G633.6
页码：
42-43