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    借助数学错题集 实现知识正迁移

    作者：宋锡斌

    单位：江苏省南通市海门区包场初级中学

    阅读量： 字体编码： 繁體

    错误是优质的再生资源,在错误中可以获得丰富的知识,因此,学习过程中要允许学生犯错.那么,为了更好地利用错误,教师要指导学生建立错题集,借助对错误的反思和探究提升解题能力,发展数学思维,实现知识的正迁移.
    DOI：
    关键词：
    Array
    所属期刊栏目：
    教学技巧
    分类号：
    G633.6
    页码：
    75-76

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